《開心果大合唱》之口白說

大致看過老師的雜序寶後，發現老師的文字運用、詞語表達都令人讚賞，傳達的也相當絲絲入扣。其中看到《開心果大合唱》這個篇名後，覺得挺有趣的，就選擇此篇來論述我的觀點：


1. 想像力

開頭的舖陳，用修辭技巧中的比喻手法來做開端。將第一段「聽到它、目睹它及剖它的殼、吃它的核。」此文的「它」到底是什麼？在第一段沒有直接點明，先舖一個梗給人一個想像的空間引起讀者的好奇心，與在寫作論文略為不同。論文在摘要之處就必須點出主題，清楚說明你的用意、研究方法，將你的精華表現於摘要之中來引起讀者的心。因此這兩者所要傳達的意義不同。


2. 好奇心

運用對此物新奇之原因，用重點式的感想簡明、扼要表現出來。第一是「聯想」，將開心果與其名稱做直接聯想，如同腦力激盪法的水平思考法一樣。第二是「經驗」，從生活經驗中的核果類做比較，發現與開心果的不同之處，如研究方法的比較法一樣。第三是「表達」，將自己內心最真實情感直接表達出來，就是好吃這麼簡單。如寫作論文，把你要表達的事物透過文字寫出你的理論直接表達於論文中。


3. 判斷力

延伸第二段的論點、舉例，在第三段將其做詳細的說明、推理以點出主題，得知其由來。胡適曾說：「大膽推理，小心求證。」必須培養判斷能力。在寫作論文時，有獨到的判斷能力，大膽推理有疑惑的論點，再小心求證以求得準確的證據、數據，來鞏固論文的重要性。所以判斷是寫作論文缺一不可的一項能力。


4. 可能性

最後一段，同樣也使用比喻。說明殼已笑是預期的「序」，口緊閉是「雜」。用寫作論文的「雜」與「序」套用於核果開閉口。「序」是順利的象徵，如同開心果為你打開一道順遂的道路；「雜」是困境的象徵，如瓜子緊閉的殼要你運用智慧來突破。就像蔣公從溪邊看魚「逆流而上」，悟出成功的條件。好比此文最後一句「困境生出新的可能性」，有異曲同工之處。只要不放棄，都會有無限的可能性，寫作論文也是如此。


總結以上的觀點，首先發現的是－訂題目，有趣的名稱加上隱喻就會構成令人想像的空間，所以一篇文章的吸引力主要的先決條件就是題目名稱。其次，文章的內容，文章的編排、引用、修辭等都是影響文章架構的原因，有好的文章就如同閱讀小說般，可以藉著文字身歷其境融入其中，細細咀嚼好文章給你的體驗。再者是經驗，從生活當中去粹取經驗，將經驗中的事物提練出來轉化為新的概念，運用於寫作論文中，以此延伸出新的想法及可能性。